Προβολές: 437
Όλοι είχαμε περιπτώσεις όπου δεν μας ενδιέφερε κάτι, ονειρευόμασταν, σκεφτόμασταν και είμασταν χαμένοι στις σκέψεις μας. Αυτό είναι σωστό, όλοι μας έχουμε «αφαιρεθεί» κάποια στιγμή στη ζωή μας.
Το πρόβλημα είναι όταν αρχίζουμε να λέμε στο παιδί μας πιο συχνά σχετικά με αυτό: «Είναι κάποιος σπίτι; Είστε εδώ; “Στην πραγματικότητα, τα παιδιά στα οποία αποσπάται η προσοχή τους είναι το ίδιο έξυπνα με τα άλλα, αλλά η τάση τους για απόσπαση της προσοχής είναι απαραίτητη προϋπόθεση για τη μείωση της ψυχικής τους ικανότητας.
Πότε μπορούμε να μιλήσουμε για παιδιά που τους αποσπάται η προσοχή; Όταν πρέπει να επαναλάβουμε το ίδιο πράγμα αρκετές φορές, συχνά ξεχνούν τι είπαμε ή τι πρέπει να κάνουν. Ή όταν η συχνότητα των καθυστερήσεων στο σχολείο είναι πολύ υψηλή κ.λπ.
Πώς να βοηθήσετε σε μια τέτοια κατάσταση; Ένας από τους ευκολότερους τρόπους είναι μέσω του παιχνιδιού. Φυσικά, είναι σημαντικό να επιλεγεί σωστά το παιχνίδι, δηλαδή να τονωθεί η συγκέντρωση αυξάνοντας σταδιακά τη διάρκειά του. Μειώστε τον αριθμό των οδηγιών που δίνετε.
Μόνο όταν βεβαιωθείτε ότι απομνημονεύονται και εκτελούνται σωστά, τότε αυξήστε σταδιακά την έντασή τους. Ενημερώστε τον δάσκαλο ότι αποσπάται η προσοχή του παιδιού και βρείτε μια λύση ώστε να το αποτρέψετε από αυτό. Για παράδειγμα: όταν του αποσπάται η προσοχή, ο δάσκαλος μπορεί να το ρωτήσει για το χρώμα των ρούχων του και έτσι να κρατήσει την προσοχή του.
Τέλος, λάβετε υπόψη ότι αυτό που είναι σημαντικό για σας ως γονέας μπορεί να μην είναι τόσο σημαντικό για το παιδί. Εξ ου και η έλλειψη ενδιαφέροντος, η οποία μετατρέπεται σε απόσπαση της προσοχής.
Μια τέτοια περίπτωση είναι ο καθαρισμός του τραπεζιού μετά από ένα γεύμα.
Σε αυτήν την περίπτωση, κάντε τα πράγματα προσωπικά, με επίκεντρο τα παιδιά και σημαντικά για το παιδί. Κατ ‘αρχάς, μπορείτε να κάνετε μια ειλικρινή συνομιλία με το παιδί και να του εξηγήσετε γιατί η εργασία ή η οδηγία που έχετε δώσει είναι σημαντική για αυτό.
Κάντε μια σύνδεση μεταξύ των νέων και των παλαιών πληροφοριών, αυτό είναι σημαντικό για το παιδί να μπορεί να θυμάται τις νέες οδηγίες. Για παράδειγμα, εάν το παιδί σας ξεχάσει να δέσει τα κορδόνια του, αλλά δεν ξεχάσει να πιει τον αγαπημένο του χυμό όταν βγαίνει για να παίξει, μπορείτε να του ορίσετε το “πρόγραμμα” – αφού πιείτε το χυμό, δέστε τα κορδόνια του. Αυτό θα δημιουργήσει μια πιο σταθερή σύνδεση που συνεπάγεται απομνημόνευση και εκτέλεση.
Λάβετε υπόψη ότι μερικές φορές ο εγκέφαλος χρειάζεται μόνο ένα διάλειμμα.
Οι νευροδιαβιβαστές, οι οποίοι είναι υπεύθυνοι για τη δημιουργία μνήμης και είναι υπεύθυνοι για την προσοχή, χρειάζονται χρόνο, αλλιώς ο εγκέφαλος μπορεί να υπερφορτωθεί και μπορεί να χρειαστεί χρόνος για να αναρρώσει. Δώστε στο παιδί χρόνο , αφήστε το να τρέξει, αφήστε το να τραγουδήσει ένα τραγούδι ή να χορέψει λίγο, αυτό θα παρέχει χρόνο για την ανάρρωση του εγκεφάλου.
Τελευταίο αλλά όχι λιγότερο σημαντικό, πρέπει να σημειωθεί ότι ο εγκέφαλος αποθηκεύεται με διαφορετικούς τρόπους και σε διαφορετικά μέρη, ανάλογα με τη διέγερση των αισθήσεων. Ταυτόχρονα, αυτό σημαίνει ότι όσες περισσότερες αισθήσεις συμπεριλαμβάνουμε στην εκτέλεση της εντολής, τόσο μεγαλύτερη είναι η πιθανότητα να αναπαραχθεί ξανά.
Μετά από όλα αυτά, η απόσπαση της προσοχής μπορεί να είναι διασκεδαστική. Το παιδί σας μπορεί απλά να έχει μια ανεπτυγμένη φαντασία και να τη χρησιμοποιεί όταν χρειάζεται ένα μέρος για να είναι μόνος του. Σε αυτήν την περίπτωση, μπορούμε να βοηθήσουμε το παιδί να εξημερώσει αυτήν τη φαντασία και να αλληλεπιδράσει με άλλους.