Προβολές: 1273
Χρησιμοποιήθηκε υλικό των Stephen Garber, Marian Daniels Garber, Robin Friedman Spiesman
Χτυπάει το τηλέφωνο, για άλλη μια φορά σε ψάχνει ο συμμαθητής του παιδιού σου. Είσαι βουτηγμένος στον κρύο ιδρώτα και αναρωτιέσαι με φρίκη τι έχει ξανακάνει. Ακολουθεί συνάντηση με το διευθυντή, σπας τα δάχτυλά σου, νιώθεις να βουλιάζεις στο έδαφος από ντροπή και αναρωτιέσαι ξανά πού έκανες λάθος στην ανατροφή του.
Τα παιδιά μπορεί να συμπεριφέρονται ανάρμοστα στο σχολείο για διάφορους λόγους. Κάποιοι αναλαμβάνουν τον ρόλο του «κλόουν της τάξης» ή του «εκρηκτικού» γιατί δεν καταφέρνουν να φτάσουν στο επίπεδο των συμμαθητών τους.
Οι νεότεροι μπορεί να μην είναι σε θέση να εκφράσουν αρκετά ξεκάθαρα αυτό που τους ανησυχεί ή δεν τους αρέσει. Οι μεγαλύτεροι είναι σε θέση να επενδύσουν όλη τους την ενέργεια για να καλύψουν τις δυσκολίες που έχουν σε ένα θέμα ή έργο.
Πώς να αντιμετωπίσετε την κακή συμπεριφορά του παιδιού σας στο σχολείο;
Όταν ο δάσκαλός σας σας καλέσει ξανά σε μια συνάντηση, συγκεντρώστε όσο το δυνατόν περισσότερες πληροφορίες για τη συμπεριφορά του άτακτου αγοριού.
Οπως :
- Ποιες είναι οι απαράδεκτες πράξεις του στην τάξη, στην τραπεζαρία, στην αυλή ή στο γυμναστήριο;
- Πώς αντιδρούν και υποκινούνται τα γύρω παιδιά;
- Συμπεριφέρεται άσχημα για να τραβήξει την προσοχή των συμμαθητών του;
- Πότε συμπεριφέρεται απαράδεκτα – αφού τελειώσει τις ασκήσεις της ή αντί να τις κάνει, επινοεί κάτι που παραβιάζει τους κανόνες της τάξης;
- Πιστεύει ο δάσκαλος ότι το παιδί έχει προβλήματα με την εκμάθηση του υλικού;
- Είναι το παιδί πολύ δραστήριο ή παρορμητικό στην τάξη;
- Έχει παρατηρήσει ο δάσκαλος κάτι άλλο ενοχλητικό για το οποίο δεν γνωρίζετε;
Μιλήστε με το παιδί, αν και στην αρχή θα συναντήσετε την αντίστασή του και ακόμη και παρεξήγηση ότι έχει κάνει κάτι λάθος. Ρωτήστε τον γιατί υπάρχουν προβλήματα στο σχολείο τότε και ο δάσκαλός σας έχει τηλεφωνήσει δύο φορές τις τελευταίες δέκα ημέρες.
Προσδιορίστε τα μεμονωμένα προβλήματα που σχετίζονται με τη συμπεριφορά του γιου σας στο σχολείο και εργαστείτε για να εξαλείψετε το καθένα. Η πιο αποτελεσματική προσέγγιση στη συνολική ανατροφή των παιδιών είναι να αντικαταστήσετε μια κακή συνήθεια με μια καλή, γι’ αυτό εφαρμόστε με τόλμη την ίδια τεχνική όταν αντιμετωπίζετε προβλήματα συμπεριφοράς του γιου σας στο σχολείο.
Οι πιο συνηθισμένοι καβγάδες στην τάξη προέρχονται σχεδόν πάντα από τις αγαπημένες και τρελές παιδικές συνήθειες των παιδιών – να φωνάζει μέσα στην τάξη με όλη του τη δύναμη, διακόπτοντας τον δάσκαλο και αρνούμενος να ακολουθήσει τις οδηγίες του, ενοχλώντας συμμαθητές, κρύβοντας τα υπάρχοντά τους κ.λπ.
Συνήθως για καθένα από αυτά οι δάσκαλοι βρίσκουν μια προσέγγιση αντιμετώπισης. Γι’ αυτό είναι σημαντικό να μιλήσετε με τον δάσκαλο για να συντονίσετε τις προσπάθειες και τη δουλειά σας ταυτόχρονα – εσείς στο σπίτι, αυτός στο σχολείο.
Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας κατανοεί ότι πρέπει να είναι μέρος της ομάδας -γονέας, παιδί, δάσκαλος- για να ξεπεράσει τα προβλήματά του στην τάξη. Είναι πιθανό η κόρη σας να παρεμβαίνει στη μαθησιακή διαδικασία με τη συμπεριφορά της επειδή η ίδια δεν τα πάει καλά με το υλικό.
Πρέπει να ξέρεις τι τη δυσκολεύει περισσότερο. Εάν δεν αποδίδει στο αναμενόμενο επίπεδο για την ηλικία της, ζητήστε από τον σχολικό ψυχολόγο να πραγματοποιήσει μια πρόσθετη ψυχο-εκπαιδευτική αξιολόγηση για να προσδιορίσει το πρόβλημα.
Μόλις λάβετε τον βαθμό από αυτό το τεστ, συναντηθείτε με τους δασκάλους των επιμέρους μαθημάτων και ζητήστε τους βοήθεια. Εάν υπάρχουν συγκεκριμένα προβλήματα με το μαθησιακό υλικό ή κενά στο επίπεδο που αντιστοιχεί στην ηλικία της, μπορούν επίσης να βοηθήσουν ιδιωτικοί δάσκαλοι που είναι έτοιμοι να εργαστούν με παιδιά με τέτοιες δυσκολίες.
Εάν το παιδί σας ενοχλεί τους συμμαθητές του ή κάνει κάτι άλλο απαράδεκτο στην τάξη επειδή δεν κάνει το μάθημα και ταυτόχρονα δεν έχει μαθησιακά προβλήματα, ο τρόπος για να αντιμετωπίσετε αυτήν την κατάσταση είναι να αυξήσετε τον όγκο των εργασιών. Μιλήστε με τον δάσκαλο για να του αναθέσετε περισσότερες εργασίες για να προσελκύσει την προσοχή του.
Πολλοί δάσκαλοι αναθέτουν ειδικές ευθύνες σε τέτοια παιδιά, με τις οποίες καταφέρνουν να παρέχουν ένα ήρεμο περιβάλλον στην τάξη.
Το βίαιο παιδί, που μαθαίνει γρήγορα το υλικό και μετά αρχίζει να περπατάει ή να μιλάει, μπορεί να συμμετάσχει στο να βοηθήσει τον καθυστερημένο συμμαθητή του, να εξηγήσει λεπτομερώς στον πίνακα πώς να λύσει μια περίπλοκη εργασία ή μπορεί να βοηθήσει με την εργασία.
Εάν το παιδί έχει διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας πρέπει να αναζητήσετε επαγγελματική βοήθεια από έναν ειδικό για να συνεργαστεί μαζί του.
Μερικά παιδιά ασπρίζουν υπό την επιρροή ή την πίεση των πιο βίαιων συμμαθητών τους. Για να μην εμπλακείτε στα δυσάρεστα, συζητήστε με τον γιο σας τις χαρακτηριστικές καταστάσεις που προκαλούν προβλήματα στο σχολείο.
Δώστε του συγκεκριμένα παραδείγματα για το πώς να απαντά σε παιδιά που τον ενοχλούν ή προσπαθούν να το βάλουν σε μπελάδες. Είναι σημαντικό να γνωρίζετε με ποια παιδιά έχει επαφή. Και αν έχει κακή παρέα, προσπαθήστε να τον κάνετε να αποστασιοποιηθεί. Βοηθήστε τον να ενισχύσει τις φιλίες του.
Τα παιδιά χρειάζονται δύο ή τρεις φίλους στο σχολείο. Εάν το παιδί υποκύψει στην πίεση των άλλων παιδιών επειδή θέλει να τους αρέσει, συνεργαστείτε μαζί του για να δημιουργήσετε πιο υγιείς και θετικές φιλίες. Και συχνά να του λέτε ότι δεν χρειάζεται να τον συμπαθούν όλοι.
Μια καλή επιλογή είναι να εγγράψετε το παιδί σε μια εξωσχολική δραστηριότητα , όπως το αγαπημένο του άθλημα, ώστε να συναντήσει παιδιά από το ίδιο σχολείο που μοιράζονται τα ενδιαφέροντά του. Επιπλέον, η προσοχή του θα είναι στραμμένη σε περισσότερα πράγματα και θα υπάρχει λιγότερος χρόνος για να τα σκεφτεί.
Όταν αρνείται να ακολουθήσει οδηγίες και καθοδήγηση, εφαρμόστε τις κατάλληλες γονικές τακτικές για το σκοπό αυτό , δοκιμάζοντας πρώτα θετικές προσεγγίσεις με ενθάρρυνση και έπαινο, αν δεν καταφέρετε να ξεπεράσετε το πρόβλημα για μεγάλο χρονικό διάστημα, εφαρμόστε τιμωρίες.