Προβολές: 684
Υλικά που χρησιμοποιούνται από τους Stephen Garber, Marian Daniels Garber, Robin Friedman Spizman
Πόσες φορές είσαι θυμωμένος που η κόρη σου δεν κάνει τα πράγματα που της ζήτησες να κάνει; Είστε θυμωμένοι που η λέξη σας δεν σημαίνει τίποτα γι ‘αυτήν, ότι αποσπάται υπερβολικά, ότι ενδιαφέρεται μόνο για τις επιθυμίες της ή ότι πρέπει να επαναλάβετε τις οδηγίες σας επ’ αόριστον. Και αναρωτηθήκατε ποτέ πόσες απαιτήσεις έχετε, το ένα μετά το άλλο;
Μερικές φορές δεν πρόκειται για απροθυμία, αλλά για δυσκολία που αντιμετωπίζει το παιδί για να εκτελέσει την καθοδήγηση που ο βιαστικός γονέας πυροβολεί στο διάστημα: το μπάνιο και να τρέξει στο σαλόνι για να πάρει την τσάντα μου “ή” Nelly, αφού έχετε τελειώσατε την εργασία σας, μετακινήστε τα ρούχα στο στεγνωτήριο, τακτοποιήστε τα ρούχα που σκορπίζετε και παρακαλώ πηγαίνετε στο κατάστημα για να αγοράσετε ψωμί. Ο δάσκαλος μπορεί επίσης να δώσει ένα σύνολο οδηγιών για πολλές εργασίες, αλλά δεν θα ακούσουν και θα καταλάβουν όλα τα παιδιά τι απαιτείται από αυτά. Συχνά οι γονείς και οι δάσκαλοι είναι πολύ λεκτικοί και παρέχουν πολλές οδηγίες ταυτόχρονα χωρίς να συνειδητοποιούν ότι τα παιδιά απλά δεν μπορούν να θυμηθούν αυτές τις πολλές πληροφορίες. Η αλήθεια είναι ότι οι περισσότεροι ενήλικες θα δυσκολευόταν επίσης να θυμούνται τα πάντα αν κάποιος εναντίον του τους ανέθεσε γρήγορα μια δέσμη εργασιών και δεν έχουν ένα φύλλο χαρτιού και ένα στυλό για να γράψουν τις απαιτήσεις τους.
Η παρακολούθηση μιας σειράς οδηγιών απαιτεί πραγματικά πολύπλοκες δεξιότητες. Πρώτον, το παιδί πρέπει να καταλάβει τι λέτε, να προσδιορίσει τις μεμονωμένες δραστηριότητες και, στη συνέχεια, να προχωρήσει στην εργασία. Μερικά παιδιά απλώς δεν ακούνε τι απαιτείται από αυτά. Άλλοι δεν καταλαβαίνουν ή θυμούνται τις εργασίες.
Αντί να θυμώνεις τον γιο σου επειδή δεν σε ακούει μέχρι να υψώσεις τη φωνή σου, ελέγξτε αν αυτός ή αυτή έχει αναπτύξει πραγματικά τις δεξιότητες για να ακολουθήσει μια σειρά οδηγιών ή αν θα χρειαστεί να εργαστείτε για το θέμα. Μην ανησυχείτε, εάν δεν υπάρχει πραγματικό πρόβλημα, μαθαίνεται όπως όλα τα άλλα κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης του παιδιού.
Εάν το παιδί σας εξακολουθεί να βρίσκεται στο νηπιαγωγείο, με τη μορφή παιχνιδιού, προσπαθήστε να μάθετε πόσο καλά ακολουθεί τις οδηγίες. Πάρτε έναν κύβο παιχνιδιού, ένα βελούδινο παιχνίδι και ένα φύλλο χαρτιού. Μετά από κάθε ολοκληρωμένη εργασία, επιστρέψτε τα μεμονωμένα στοιχεία, τακτοποιώντας τα στη σειρά στο τραπέζι. Ακολουθούν οι προϋποθέσεις που πρέπει να πληροί το παιδί:
- Βάλτε το βελούδινο παιχνίδι στο χαρτί.
- Κρατήστε τον κύβο πάνω από το βελούδινο παιχνίδι.
- Φέρτε τον κύβο και το βελούδινο παιχνίδι.
- Βάλτε το βελούδινο παιχνίδι στο πάτωμα και τον κύβο στο χαρτί.
- Βάλτε το βελούδινο παιχνίδι και τον κύβο στο χαρτί.
- Βάλτε το βελούδινο παιχνίδι στο χαρτί, φέρετέ το και έπειτα βάλτε τον κύβο στο πάτωμα.
Εάν το παιδί είναι μεγαλύτερο και είστε διστακτικοί εάν δεν μπορεί να ακολουθήσει τις οδηγίες ή αποσπάται σκόπιμα και προσποιείται ότι δεν σας ακούει, μπορείτε επίσης να του δώσετε σύντομες εξετάσεις, καθώς και να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις. Με αυτόν τον τρόπο θα γνωρίζετε εάν υπάρχει κάποιο πρόβλημα στο οποίο πρέπει να εστιάσετε ή απλά να κάνετε προσομοίωση. Απομονώστε τους δυο σας μόνο σε ένα δωμάτιο όπου είναι ήσυχο και γαλήνιο και δεν υπάρχει τίποτα να τον αποσπάσετε και να του ζητήσετε να ολοκληρώσει μια εργασία. Επίσης, παρακολουθήστε τον να σας κοιτάζει στο μάτι καθώς του δίνετε οδηγίες. Υπάρχει πρόβλημα με την εκτέλεση μιας συγκεκριμένης εργασίας, είτε γραπτώς είτε προφορικά; Το παιδί χειρίζεται τις περισσότερες οδηγίες σας εκτός από μερικές σε μια συγκεκριμένη περιοχή; Μπορεί να εκτελέσει διάφορες εργασίες που ζητήθηκαν η μία μετά την άλλη; Συζητήστε με τον καθηγητή εάν έχει παρατηρήσει συγκεκριμένα προβλήματα του παιδιού στην τάξη που σχετίζονται με την κατανόηση των συνθηκών των εργασιών.
Παρατηρήστε προσεκτικά τις ενέργειες του γιου σας, αυτό θα σας δώσει πληροφορίες σχετικά με το εάν μπορεί να εκτελέσει μια σειρά ενεργειών, να προσδιορίσει τις ίδιες τις ενέργειες και αν το βλέμμα του έχει μοτίβο ή κοιτάζει προς τα κάτω καθώς του μιλάτε. Εάν έχετε ήδη διαπιστώσει ότι το παιδί σας έχει πρόβλημα να κατανοήσει τις οδηγίες σας και εάν ο δάσκαλος έχει αναφέρει την ίδια συμπεριφορά στο γιο σας στην τάξη, σίγουρα θα προκύψουν σοβαρά μαθησιακά προβλήματα. Υπάρχουν παιδιά που δυσκολεύονται να εφαρμόσουν τις λέξεις που ακούνε στις οδηγίες των ενηλίκων επειδή δεν τις καταλαβαίνουν ή δυσκολεύονται να εφαρμόσουν ό, τι απαιτείται από αυτά. Άλλοι καταφέρνουν να συγκεντρωθούν για πολύ μικρό χρονικό διάστημα και χάνουν βασικά στοιχεία καθοδήγησης. Η έλλειψη συγκέντρωσης θα επηρεάσει αναπόφευκτα την περαιτέρω ανάπτυξη του παιδιού. Εάν το παιδί σας έχει μαθησιακές δυσκολίες, είναι σημαντικό να ζητήσετε τη βοήθεια ψυχολόγου για να κάνετε μια επιπλέον αξιολόγηση για να προσδιορίσετε ακριβώς ποιο είναι το πρόβλημα. Ζητήστε εξέταση παιδίατρου για να αποκλείσετε προβλήματα ακοής. Αν και κάθε γονέας ισχυρίζεται ότι γνωρίζει καλά το παιδί του, τυχαίνει να ανακαλύπτει αρκετά αργά ότι δεν ακούει καλά, σκέφτοντας όλη την ώρα ότι το παιδί απλώς αποσπάται σκόπιμα.