Προβολές: 40
Χρησιμοποιήθηκε υλικό των Stephen Garber, Marian Daniels Garber, Robin Friedman Spiesman
Στις μέρες μας γίνεται όλο και περισσότερος λόγος για τη διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ). Ωστόσο, πολλοί γονείς δεν είναι εξοικειωμένοι με τον όρο και γίνεται το λάθος για τα παιδιά με ΔΕΠΥ να πιστεύουν ότι έχουν πρόβλημα με τον έλεγχο της συμπεριφοράς τους και αντιδρούν πολύ παρορμητικά ή είναι πολύ ευαίσθητα.
Δεν είναι ασυνήθιστο για τους παρευρισκόμενους να ορίζουν μια τέτοια συμπεριφορά ως έλλειψη ανατροφής . Το παιδί με ΔΕΠΥ δυσκολεύεται να ελέγξει τη συμπεριφορά του και να μείνει ακίνητο σε καταστάσεις που το απαιτούν.
Μπορεί να αποσπαστεί πολύ εύκολα και είναι δύσκολο να κρατήσει την προσοχή του για λίγο περισσότερο. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε σοβαρές δυσκολίες τόσο στο σχολείο, στη δημιουργία κοινωνικών επαφών, όσο και σε κάθε άλλη πτυχή της ζωής του.
Αν και η υπερκινητικότητα είναι το πιο εύκολα αναγνωρίσιμο χαρακτηριστικό της ΔΕΠΥ και το πιο εύκολο να εντοπιστεί, δεν είναι για όλα τα παιδιά που διαγνώσκονται με υπερκινητικότητα το κύριο πρόβλημά τους. Συνήθως, η αδυναμία συγκέντρωσης και συγκράτησης της προσοχής είναι η πτυχή της ΔΕΠΥ που είναι η πιο σοβαρή πρόκληση στην οποία οι επαγγελματίες εργάζονται περισσότερο.
Περίπου το 75% των παιδιών που έχουν διαγνωστεί με ΔΕΠΥ έχουν πρόσθετες μαθησιακές δυσκολίες που περιπλέκουν ολόκληρη την εκπαιδευτική διαδικασία . Επειδή δεν μπορούν να συγκεντρωθούν, χάνουν πολλά από αυτά που συμβαίνουν στην τάξη.
Για να κατανοήσετε καλύτερα, διαβάστε τα παρακάτω χαρακτηριστικά που επηρεάζουν τα παιδιά με ΔΕΠΥ και ορίζονται από την Αμερικανική Ψυχιατρική Εταιρεία:
- Δεν μπορεί να καθίσει στην καρέκλα όταν του ζητηθεί.
- Κουνάει συνεχώς ή ανήσυχα τα χέρια ή τα πόδια του ή δεν σταματά να γυρίζει στην καρέκλα (σε ενήλικες με ΔΕΠΥ αυτό περιορίζεται στο άγχος ή σε κάποιες ανήσυχες σκέψεις).
- Αποσπάται πολύ εύκολα η προσοχή του από εξωτερικούς παράγοντες.
- Αποτυγχάνει να περιμένει τη σειρά του κατά τη διάρκεια ενός παιχνιδιού ή σε οποιαδήποτε κοινωνική κατάσταση.
- Συχνά σπεύδει να απαντήσει σε μια ερώτηση πριν αυτή ολοκληρωθεί.
- Δυσκολεύεται να ακολουθήσει οδηγίες που δίνουν άλλα άτομα ή αποτυγχάνει να ολοκληρώσει την εργασία του.
- Δυσκολεύεται να κρατήσει την προσοχή του σε μια συγκεκριμένη εργασία ή παιχνίδι.
- Συχνά πηδά από τη μια ημιτελή εργασία στην άλλη.
- Δυσκολεύεται να παίξει ήσυχα.
- Συχνά μιλάει ενθουσιασμένος.
- Διακόπτει τις συζητήσεις ή τις δραστηριότητες των άλλων, παρεμβαίνει αγενώς και χαλάει τα παιχνίδια των άλλων παιδιών.
- Συχνά φαίνεται να μην ακούει τι του λένε.
- Χάνει τα παιχνίδια του και τα πράγματα που χρειάζεται για το σχολείο – τετράδια, σχολικά βιβλία, στυλό, μολύβια κλπ.
- Συχνά ασχολείται με επικίνδυνες σωματικές δραστηριότητες χωρίς να σκέφτεται τις συνέπειες, όπως το να πηδάει στο δρόμο χωρίς να κοιτάζει πίσω.
Αυτά και παρόμοια χαρακτηριστικά εμφανίζονται συνήθως πριν το παιδί είναι επτά ετών, διαρκούν περισσότερο από 6 μήνες και δεν οφείλονται σε αναπτυξιακά προβλήματα.
Η σωστή διάγνωση είναι αποτέλεσμα συντονισμένων προσπαθειών έμπειρων επαγγελματιών. Εάν πιστεύετε ότι πολλά από αυτά τα χαρακτηριστικά επηρεάζουν τη συμπεριφορά του παιδιού σας, μιλήστε με τον παιδίατρό σας για να δείτε έναν ειδικό.
Για να μάθετε εάν το παιδί σας έχει ΔΕΠΥ, δείτε επίσης τις παρακάτω πληροφορίες
- Εξαιρέστε τους ιατρικούς παράγοντες.
Υπάρχουν πολλές ιατρικές καταστάσεις όπως αναιμία, δυσλειτουργία του θυρεοειδούς ή νευρολογικά προβλήματα που μπορεί να οδηγήσουν σε συμπτώματα παρόμοια με εκείνα της ΔΕΠΥ.
Πηγαίνετε το παιδί στον παιδίατρο να το ερευνήσει. Αν τα συμπτώματα που σας ενοχλούν δεν συμβαίνουν συχνά, είναι πιθανό αυτή τη στιγμή το παιδί να προσπαθεί να επιβληθεί, να είναι υπερβολικά κουρασμένο ή να έχει κάτι που το ανησυχεί.
- Διερευνήστε το οικογενειακό ιστορικό.
Η ΔΕΠΥ είναι μια χρόνια πάθηση. Όταν ζητήσετε βοήθεια από έναν ειδικό, θα σας κάνει πολλές ερωτήσεις σχετικά με τη γέννηση του παιδιού και τη συμπεριφορά του στα πρώτα του χρόνια.
Θα σας ρωτήσει για άλλα μέλη της οικογένειας εάν είχαν παρόμοια συμπτώματα. Επομένως, μάθετε εκ των προτέρων εάν οι συγγενείς σας ή εκείνοι του συζύγου σας είχαν παρόμοια σημάδια συμπεριφοράς.
- Μην υποτιμάτε όσα γνωρίζετε για το παιδί σας.
Ξέρετε καλύτερα από όλα το δικό σας παιδί, επομένως οι προσωπικές σας παρατηρήσεις όλα αυτά τα χρόνια είναι εξαιρετικά σημαντικές. Είναι πολύ σημαντικό να μην κλείνεις τα μάτια σε τυχόν παρεκκλίσεις συμπεριφοράς και να μην τις χαρακτηρίζεις μόνο παραξενιές, ώστε να μην δημιουργείται περιττό άγχος.
Οι ειδικοί με τους οποίους συνεργάζεστε θα σας ζητήσουν να συμπληρώσετε ένα ερωτηματολόγιο μέσω του οποίου θα μπορούν να αξιολογήσουν τις προσωπικές σας παρατηρήσεις. Προσπαθήστε να είστε όσο το δυνατόν πιο αντικειμενικοί, ώστε να μπορείτε να λάβετε επαρκή βοήθεια.
- Παρατήρηση.
Θα ήταν πολύ βοηθητικό εάν ο ψυχολόγος με τον οποίο συνεργάζεστε είχε την ευκαιρία να παρακολουθεί τη συμπεριφορά του παιδιού στο σχολείο για ένα χρονικό διάστημα.
Αυτό θα του δώσει άμεσες πληροφορίες για το ποιοι είναι οι κανόνες στην τάξη και πώς τους χειρίζεται το παιδί. Δεν είναι πάντα δυνατό για να λάβετε τέτοια άδεια, πιθανότατα θα χρειαστεί να ζητήσετε τη βοήθεια του διευθυντή του σχολείου.
- Μιλήστε με τους δασκάλους.
Συνήθως έχουν μια πολύ πολύτιμη άποψη μέσω της οποίας μπορούν να αναλύσουν τη συμπεριφορά του παιδιού σας . Έχουν εμπειρία που αποκτήθηκε με τα χρόνια, η οποία τους βοηθά να ανακαλύψουν γρήγορα εάν ένα παιδί αναπτύσσεται με διαφορετικό τρόπο για μια συγκεκριμένη ηλικία.
Εάν είναι απαραίτητο, εξωτερικοί ειδικοί μπορούν να ζητήσουν από τους δασκάλους του παιδιού σας να συμπληρώσουν ένα ερωτηματολόγιο για να αξιολογήσουν διάφορες πτυχές της συμπεριφοράς του/της.
- Συγκεντρώστε πληροφορίες για την απόδοση των τεστ στο σχολείο.
Αυτό θα σας δώσει πληροφορίες σχετικά με την ικανότητα του παιδιού να επεξεργάζεται το εκπαιδευμένο υλικό και το επίπεδο αντιμετώπισης του στο σχολείο. Οι παρατηρήσεις του παιδιού « συμπεριφορά κατά τη διάρκεια της δοκιμής θα σας καθοδηγήσει για την ικανότητά του να συγκεντρώνεται, να κρατήσει την προσοχή του στα καθήκοντα και θα είστε σε θέση να προσδιορίσετε το βαθμό αποσυγκέντρωσής του.
Κατά τη διαδικασία συλλογής πληροφοριών, μπορεί να προκύψουν πρόσθετα προβλήματα, όπως μαθησιακές δυσκολίες ή κενά στην απόκτηση μαθησιακού υλικού.
- Διάγνωση.
Είναι χρήσιμο να το μοιραστείτε με επαγγελματίες εάν γνωρίζετε για πρόσθετα προβλήματα του παιδιού που σχετίζονται με τη μάθηση, το τρέχον επίπεδο ανάπτυξής του, καθώς και τακτικές και στρατηγικές που το βοηθούν να τα πάει καλά στο σχολείο.
Με όλες τις πληροφορίες που συγκεντρώνονται, θα είναι σε θέση να κάνουν μια ακριβή διάγνωση με βάση το πρότυπο συμπεριφοράς του παιδιού σας.